PROFIL DIRI: TUGAS PENSYARAH c

x Pelaksanaan plc di kmpK (kredit utk KMPk)

1. Perancangan Strategik 2014-2017

a.Teras 1 : Kecemerlangan Pengajaran Dan Pembelajaran

b.Teras 4 : Kecemerlangan Sumber Manusia

2. Tanggungjawab dan tindakan

Pengerusi – Timbalan Pengarah

JK Akademik –(Penyelaras DG52)

Ketua Jabatan

Ketua Unit

Pensyarah

ÒApa itu ‘lesson study’?

Lesson Study adalah amalan guru-guru secara

KOLABORASI :

vmerancang dan menyedia Rancangan Mengajar

vmembuat pemerhatian terhadap pengajaran guru

vmembuat refleksi terhadap PdP, dan seterusnya

vmengubahsuai untuk menambahbaik Rancangan Mengajar.

ÒLangkah-langkah Pelaksanaan ‘Lesson Study’

1. Membentuk Kumpulan dan Menentukan Matlamat

2. RANCANG dan Bina RPH

ÒPilih unit/tajuk yang hendak diajar dalam satu sisi pengajaran

ÒBincang masalah pembelajaran pelajar

ÒBincang dan rancang langkah-langkah pengajaran termasuk strategi, BBM.

ÒJangkakan respon pelajar semasa proses pengajaran

ÒBentang dan lihat semula strategi pengajaran dengan teliti

É4.SESI REFLEKSI PENGAJARAN

ÒDiketuai oleh Ketua Kumpulan

Òdimulakan dengan melihat semula matlamat LS

ÒDiikuti oleh guru yang mengajar memberi komen, pandangan dan refleksi terhadap pengajaran dan RPH

ÒGuru-guru lain yang menjadi pemerhati PERLU berkongsi maklumat dan PERLU menekankan kepada aspek-aspek positif pembelajaran murid (berdasarkan eviden/bukti murid).

ÒBincang/komen secara MENDALAM kekuatan dan kelemahan dan fikirkan cara penambahbaikan dari segi hasil pembelajaran murid, isi kandungan dan RPH

ÒPakar rujuk bertindak sebagai moderator/pemudahcara dan mengemukakan pandangan serta cadangan dalam sesi refleksi.

ÒSesi refleksi adalah bersifat profesional dan sebarang kritikan/teguran adalah bertujuan untuk mengingkatkan profesionalisme guru

ÒKomen dan hasil refleksi perlu dicatat dan disimpan untuk dijadikan rujukan serta bertujuan untuk penambahbaikan RPH yang akan datang.

ÒPengerusi Pakar Rujuk perlu memastikan guru-guru aktif dan berfikir secara mendalam semasa sesi refleksi melalui teknik menyoal isu-isu yang kritikal.

ÒPERANCANGAN ‘LESSON STUDY’ SESI
2014/15 BERDASARKAN MINGGU PdP